Esta postagem se caracteriza mais como uma proposta metodológica para o trabalho com a história, ensino religioso e outras disciplinas possíveis, que como uma sugestão de atividade propriamente dita. A proposta busca integrar teoria e prática no ensino da História. Não adentra na especificidade da História, suas discussões sobre documento e pensamento histórico, mas colabora na dimensão da utilização do conhecimento histórico como orientação para a vida prática. Faz-se a partir de um estudo de caso: a questão racial no Brasil. As sugestões, aqui tomados como exemplos ilustrativos, limitam esta indicação de método ao Ensino Médio. Contudo, pode ser estendido com facilidade à outros níveis de ensino, como também a outras áreas do conhecimento.
São objetivos nessa proposta: 1) Identificar a inércia do passado sobre o presente; 2) Proporcionar um momento de questionamento do presente; assenhorear-se dele no processo de constituição da identidade humana. O material sugere o trabalho com vídeos e comerciais, além de debates e brainstorms.
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